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■目标
尝试为语言学习和应用的现代化开辟新路！ 

■内容：
培养口语与诵读素质。

■重点：
口语和诵读的技巧了解、榜样借鉴和亲身实践。

■难点：
口语和诵读能力的掌握运用。

■理论意义：
通过本课题的研究，树立一个“语文教学最要抓语言，语言教学最要抓语感，语感教学最要抓口语和诵读”的概念。

■实践意义：
探索一条通过口语和诵读的学习实践，从培养语感入手，促进理解、表达、鉴赏等多项语文能力的综合运用，从而提高语文素质，发展语文能力的途径。

 2005年4月4日更新