有幸在11月2日——5日参加了第十届全国多媒体教育软件大奖赛（简称大奖赛）在北京举行的现场总决赛。我入选的作品是一个录像课例，这个课本来是为“全国四省区现场会”准备的观摩课，后来把它拍成了录像课。现在回头再看录像，觉得自己很傻，有种“惨不忍睹”的感觉。所以对于这么高级别的比赛本是没报什么希望，没想到能闯入全国总决赛。现把这几天的北京之行作以整理。（太懒了，现在才动笔，汗！）

 

 

    说来好笑，北京当时正值“中非论坛”，我到的这天正好是非洲领导人抵京的日子，我6日早晨走，正好他们也离京返回非洲。看到马路上的种种装饰和欢迎标语感觉到自己也接受了元首级的待遇，但这种外交事务也带来了很多不便。比如在京的这些天，因为有些主要路口实行临时管制，打车很麻烦，几乎每次和老友见面都要绕行，白掏了很多银子。特别是6号早晨我打车去机场，机场路封路，其他路段又堵车，眼看离办理登机手续的时间越来越近，真的很着急，幸亏司机师傅比较有经验，从机场货运路把我送了进去，结果就差五分钟停办登机手续……现在想来北京人民可能经常要面临这种不便，经常会“以大局为重”，真不愧是首都人民啊……

 

     说实话，能闯入决赛虽感意外，但心里也隐隐抱着获奖的希望。在飞机上一直给自己打气。辗转到了会务组安排的酒店，一下车，看到酒店挂的欢迎条幅，心里有种说不出的激动。

 

 

 

 

      报到当晚，有一个预备会，会务组讲些比赛事宜。会前的一个多小时，自己一个人出去溜达了。走在街道上很有安全感，起码绝对不用担心有摩托车从你身边经过抢你的包。还有这种北方特有的深秋的味道，真是久违了。深吸几口气，有神清气爽之感，一扫来京之前的郁闷心境。回到宾馆时已然心情大好，还找了保安排了张照片，可惜这位仁兄技术欠佳啊……

 

 

 

 

这是预备会现场，看到全国的教育精英各个摩拳擦掌的状态，忽觉自己的斗志被激发了出来。

 

 

 

 

     现场比赛由两个程序组成：先是授课人自己剖析演示课例，陈述教学设计（基本上相当于课后说课）；再由评委组提问。评委组由6位专家组成，4位及4位以上专家同意，为通过答辩。这是赛前就知道的，但现场的比赛和我预想的很不一样。

     本来我以为专家评委组之前应该没有看过这些课例录像，只是以这次现场总决赛的表现来定最后的奖次，谁知完全不是这么回事。

 

首先，这些专家评委早在决赛前就开始审评这些作品了，所以对每个录像课例都非常熟悉，他们提问的也不是什么艰深的理论问题，而都是关于你课例中某个授课环节或是你的设计意图、你的教学目标落实点等很有针对性的问题。最为重要的是在专家提问之后，他们会对你的作品进行非常中肯的点评，这让我们这些参赛选手很是受益。

     

    比如评委针对我的课提问了两个问题，一个是在这节课中你是如何培养学生信息素养的？另一个是针对我的教学反思而提出的。自我感觉回答的不算完美，但也真诚！

而后的专家点评真真让我受宠若惊，我在自己的教学反思中总结了这节课的三大亮点，一是生动有效的情境设置，二是充分体现了学生在课堂的主体地位，三是信息技术与学科课程有效的整合。评委认为除此之外，还应包括“教师很好的发挥了主导的作用”以及“教学方法非常适合历史学科教学”这两点。最后蒋老师说这节课是真正的使网络教学课从“形似走向神似”。我当时不知作何反映，我很感谢这些专家评委的包容和鼓励，但我明白，自己的课只是“走向神似”而已！

 

说了这么多还没介绍这些可敬可爱的专家评委们：

 

 

 

从右到左（记不清具体头衔啦）：中央电教馆的陈庆贵老师

北京师范大学附小的校长王本中老师（好像现在在全国中小学计算机教育研究中心工作）

首都师范大学的艾伦教授

上海教育科学研究院的蒋鸣和老师

北京师范大学的何克抗教授

北京教育网络和信息中心书记潘克明老师（没拍到）

 

其次，决赛结果并不完全取决选手现场的表现，更多的来自评委之前对你作品的评价。现场决赛我想更多的是看一下老师的总体素质，确定作品的原创性。

 

再次，决赛现场并没有剑拔弩张的紧张气氛，大家表现得都很放松，特别是评委幽默精辟的点评，使比赛现场“其乐融融”，我感觉大家真的把比赛当作是学习交流的机会。真的很喜欢这种比赛气氛

 

这是决赛现场，前一天晚上还在修改参赛稿和演示课件，半夜1点多才完成，形象有点对不起观众啦。

 

 

这是轻松回答专家评委提问